劉箏：

有意識去拍攝的主題，才是我心目中的作品

南京大學95級新聞傳播系；

99年畢業(yè)后，進入《今晚報》攝影部擔任攝影記者；

現(xiàn)任今晚傳媒集團《今日天津》雜志總編助理。

小時候，父親帶著劉箏拍攝節(jié)日焰火；高中時，劉箏第一次拿著傻瓜相機拍照；大學，劉箏選修藝術學院謝白老師的攝影課，劉箏說：“謝老師教會我們從哲學的角度思考攝影，給我們打開攝影的另一扇窗?！?2012年學校110周年校慶的時候，謝老師為攝影記者校友制作了新聞攝影展，并將其作為獻給母校的禮物。這些校友有很多已經(jīng)是國際國內知名攝影師，在攝影展上卻依然像上學時那樣以年級先后順序排列，“我回學校的時候攝影展已經(jīng)結束了，謝老師還是把那些展板拿出來，一張一張的給我看?？粗蠋煹谋秤?，我深受感動。”劉箏說。

攝影成為職業(yè)對劉箏來說，變得如此自然。劉箏依然記得第一天到《揚子晚報》攝影部實習時，拿著“一臺這輩子拿過最大最沉的單反相機和10個黑白膠卷”。在拍攝題材選擇上，劉箏追隨個人興趣。“比如《經(jīng)濟學家許小年》，就是自己跑去聽講座，偶然抓拍的。”劉箏說。

劉箏對關注度低，但觸動自己的專題有一份執(zhí)著的投入。自閉癥群體、中國棒球、流浪女孩梁歡，這些都是劉箏拍攝了十年以上的專題。這些題材最早是劉箏在工作中接觸到的，后來持續(xù)關注，一年一年地拍下來。

劉箏說：“這些作品都沒有在主流媒體上完整發(fā)表過，但卻是我認為分量最重、屬于我自己生命中繞不過去、停不下來的作品。”在這些長線題材里，一周、一月、一年……不同時間尺度拍的作品給劉箏的感受都非常不一樣，劉箏說，“我能夠感受到時間的可怕，有時候根本不需要我去思考什么，只需要如實記錄，時間自然的變化會令人非常震撼?！眲⒐~認為，時間印證真相，人的思考是一個假設和印證的過程，思考在時間的流轉中不停被推翻。而照片以及圖片說明不是去下結論或推論，只是介紹當下發(fā)生的事情。

對劉箏而言，滿足供職媒體需要的照片不能稱為全部作品。劉箏說：“只有經(jīng)過了思考和有意識去拍攝的主題，才是我心目中的作品?！?/strong>

薛珺：

專業(yè)、職業(yè)是攝影記者應當具備的最基本素養(yǎng)

2002年7月畢業(yè)于南京大學新聞系；

2002年8月進入《南方日報》攝影部任攝影記者；

2003年10月調入《新京報》視覺部至今。

      薛珺在大二時擁有了人生中的第一臺相機。她花了四千塊錢——近乎一學期的生活費——從珠江路買了一臺膠片單反，當薛珺回憶起自己的大學攝影課時，她覺得，大概是因為買的這臺相機昂貴，所以自己攝影課上得格外用心。

從業(yè)14年來，薛珺認為，專業(yè)和職業(yè)是攝影記者應當具備的最基本素養(yǎng)。專業(yè)，在薛珺看來，主要指的是攝影基本功——能不能拍出一張合格的照片來，更高的要求是能不能拍出一張優(yōu)秀的、有想法的照片。

2006年，《春運中的母子》就是一張有薛珺自己想法的照片。在擁擠不堪的春運中，在人頭攢動的北京西站里，可拍的東西實在太多，而薛珺盯準一個等媽媽喂給自己方便面的小孩。為了不驚擾他們，她選擇用長焦鏡頭在遠處進行拍攝，當母子倆由原來的面對面構圖變成上下構圖后，薛珺快速做出決定——豎拍，用特寫鏡頭來關注細節(jié)、表達情緒。小孩伸出舌頭的猴急姿態(tài)被定格下來，被認為反映出春運中的“人情味”與“溫情”。薛珺說：“方便面是最常見的春運食品，基本上每個乘客就算沒吃過，也在火車上聞過方便面味……這張照片能引起共鳴應該就是勾起了很多人春運的記憶吧。

近年來，薛珺完成了許多有重大政治意義的拍攝，如習馬會。薛珺在她的拍攝手記中回憶道，為了搶到最佳攝影位置，她和一位同行進行了分工協(xié)作——她拿鏡頭、相機過安檢，同行則負責“搶位”，用攝影梯占位，從提前進場的官方媒體處打聽領導人行進路線的消息……在費盡九牛二虎之力之后，她終于成功突圍，獲得了新華社記者旁邊的“最佳位置”，拍攝到了習近平與馬英九握手的正面照片。

任務跑多了，薛珺摸索出一套自己的經(jīng)驗，“前期準備非常重要，要了解事件背景，到現(xiàn)場后盡可能多收集活動流程安排，提前排隊搶占機位，攝前預先想好拍攝角度?！?/p>

職業(yè)，在薛珺看來，指的是作為一名記者不只是完成拍攝，還要具備現(xiàn)場的采訪、突破能力，對新聞事件有所理解，能及時、準確、完整地發(fā)出報道。

鄭萍萍：

攝影是一場彼此的相遇

1999年畢業(yè)于南京大學新聞傳播學系。

目前就職于中國青年報社視覺中心，任編輯記者。

“我不太善于和人交流，但又對世界有著好奇心，躲在鏡頭后觀察世界也是一種防護吧，”提到接觸攝影的初心，她這樣說道。

鄭萍萍真正開始摸相機，是在新聞系的新聞攝影課上，此后在公選紀實攝影課上，她萌生了成為攝影記者的想法。她清楚地記得，畢業(yè)前，和好友劉箏為同學們拍攝用于畢業(yè)實習作品展的照片，劉源老師放心地把暗房交給她們“折騰”?！皫б粔亻_水、幾個包子，門一關，根本不知道外面是白天還是黑夜?？粗粡垙埫婵自陲@影液中浮現(xiàn)，覺得攝影很有魔力?！?/span>

成為攝影記者不久后，鄭萍萍被分配到時政組，見證了外國元首訪華、政府換屆選舉等重大歷史時刻。但直到非典發(fā)生，她突然意識到自己對社會了解的匱乏，所見的日常與災難遠遠超出了她的經(jīng)驗與對社會的理解。鄭萍萍愈發(fā)想要了解自己身處的社會，了解在這樣一個經(jīng)歷著劇變的時代中，個體與群體的命運，并以他們?yōu)樽鴺耍玫卣J識自己?！巴高^鏡頭不斷去丈量自己與這個世界的距離，這大概是我繼續(xù)做一名攝影記者的原因吧”，她這樣說道。

著名攝影家、鄭萍萍的老領導賀延光老師常說：拍下來，留給歷史。但她說，對她而言更多的是留給自己?！盁o論是非典、印尼海嘯、神舟發(fā)射，還是瑣碎的日常，那些真正觸動我按下快門的瞬間，那些透過鏡頭彼此凝視的瞬間，亦是我往日情懷的物證?！?/p>

從畢業(yè)至今，令鄭萍萍印象最為深刻的，依舊是她大四時的一次采訪。受訪者是鄭萍萍的校友，他突然病了，在每日透析中等待換腎。報紙編輯想要鄭萍萍拍攝一張能夠引起讀者同情的照片，為家境貧寒的他籌集一些治療費?！拔覀z都不善言談，一問一答很笨拙，發(fā)表的那張照片拍得很愣?！编嵠计颊f。后來臨近畢業(yè)，不太忙的時候，鄭萍萍就會去醫(yī)院轉轉，兩個人會站在陽臺上聊未來。鄭萍萍大四，他大二，都是最好的年華。臨走前，他說我們拍一張合影吧，并在背面寫下“祝你安好”送給鄭萍萍。

“那以后，我一直以為，攝影是彼此的相遇，而不是一廂情愿的抵達?！?/span>鄭萍萍說。

從南大新傳畢業(yè)后，她們也成為了攝影記者。攝影記者不局限于一個職業(yè)身份，攝影工作不單單是一個任務，鏡頭里透出的人情味和生活氣息離我們是如此近，而照片記錄的是時代變換的影像。