濰坊市教育局2025年工作要點

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實全國教育大會、全省教育大會精神，堅決貫徹市委、市政府決策部署，錨定率先建成現(xiàn)代化教育強市總目標，聚焦育人為本、改革攻堅、服務發(fā)展、教育治理等關鍵要素，全力打造基礎教育名城、職業(yè)教育高地、高等教育強市，創(chuàng)新實施先行戰(zhàn)略系列工程，為建設更好濰坊貢獻更大教育力量。

一、大力實施黨的全面領導引領工程。強化黨對教育的全面領導，創(chuàng)新黨委教育工委、教育工作領導小組運行機制。持續(xù)打造“杏壇黨旗紅、先領人人行”機關黨建品牌。全面提升中小學校黨組織領導的校長負責制，推進高校黨組織爭創(chuàng)全國、全省黨建標桿院系、樣板支部，抓好民辦學校黨建工作重點任務落實。創(chuàng)新黨團隊、大中小學、校家社“三個一體化”思政育人機制，培育開發(fā)思政“金課”和“課程思政”精品課，分學段遴選一批思政育人典型，搭建現(xiàn)場教學、研討交流新機制，構(gòu)建“大思政”工作格局。深入落實意識形態(tài)工作責任制，突出師生思想教育引導，嚴格報告會、論壇、講座等審批把關，強化校內(nèi)新媒體和學生社團管理，有效防范化解風險隱患。發(fā)揮鑄牢中華民族共同體意識教育“五段一體”聯(lián)盟作用，提升黨外知識分子隊伍建設和作用發(fā)揮水平，堅決抵御和防范宗教滲透。

二、全面推進全環(huán)境立德樹人工程。加強學生理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。常態(tài)化開展全市中小學生心理健康普查，一生一檔建立學生心理檔案，構(gòu)建健康教育、監(jiān)測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系。推進中小學科學素養(yǎng)提升和書香校園建設，實施學生藝體素養(yǎng)提升五項行動，建好用好中小學生勞動教育基地。打造“研學濰坊”品牌，組建市級中小學生研學指導服務中心，開發(fā)“研學游”系列課程和特色路線。推進青少年法治教育，強化法治副校長隊伍建設，常態(tài)化開展履職評價。

三、加力實施課程教學提質(zhì)增效工程。深入推動義務教育教學改革實驗區(qū)建設。持續(xù)開展基于課程標準的“教-學-評一體化”改進行動，積極探索單元整體教學設計、項目化學習、跨學科主題學習等教與學新方式，加快新課程方案轉(zhuǎn)化落地。著力構(gòu)建學段貫通、學科融合的課程體系，普通高中“一校一案”打造優(yōu)勢學科和選課組合。學校社團建設率達到95%以上。實施普通高中高質(zhì)量發(fā)展行動計劃，面向中小學生推進“沃土計劃”，面向具有創(chuàng)新潛質(zhì)的高中學生實施“脫穎計劃”，強化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。實施教研能力提升行動，抓好學科教研基地建設。

四、深入推進教育資源布局優(yōu)化工程。創(chuàng)新“市縣結(jié)合”的基礎教育管理體制，健全與人口變化相適應的基礎教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制。調(diào)整優(yōu)化城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村、公辦與民辦中小學、幼兒園布局結(jié)構(gòu)，持續(xù)擴增城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源供給。穩(wěn)妥撤并鄉(xiāng)村“小、散、弱”學校，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校。推動閑置校舍有序轉(zhuǎn)型，服務實踐育人和學習型社會建設。探索以強校帶弱校、小初高貫通培養(yǎng)為主要特點的集團化辦學。扎實推進督教幫扶視導提優(yōu)“雁陣工程”。制定辦學條件提升改造三年計劃，實施市屬學校辦學條件提升工程，探索使用超長期特別國債、中央預算內(nèi)資金進行校園建設、設備提升改造。

五、加快實施基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡工程。加快“兩項創(chuàng)建”進度，力爭年內(nèi)2個縣市區(qū)入選全國學前教育普及普惠縣，5個縣市區(qū)入選全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。探索鄉(xiāng)村教育振興“濰坊模式”，深入實施強鎮(zhèn)筑基和強校擴優(yōu)行動。打造“濰幼愛”學前教育品牌，開展3-6歲兒童運動促進健康項目。推動省級優(yōu)質(zhì)園占比提升至85%以上，全市幼兒園在編教師占比提升至58%以上。統(tǒng)籌推進普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，打造30所省市級特色高中。鞏固“雙減”成果，推動建立財政撥款與適度收費相結(jié)合的課后服務支持體系，推動校外培訓預收費監(jiān)管、“先學后付”收費模式全覆蓋。提升特殊教育辦學品質(zhì)，加快市級孤獨癥學校建設，保持義務教育安置率穩(wěn)定在100%。完成專門學校建設，健全專門教育工作運行機制。

六、著力開展職教高教融合創(chuàng)新工程。扎實推進職業(yè)院校辦學條件達標行動。推進4所學校創(chuàng)建新一輪國家“雙高計劃”,支持5所左右中職學校立項建設國家“雙優(yōu)計劃”。完善職業(yè)院校專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。深化職普融通，建好用好市級中小學生職業(yè)體驗中心，支持普通高中與職業(yè)院校結(jié)對協(xié)同發(fā)展。探索聯(lián)合辦學、漸進培育等方式，辦好具有濰坊特色的綜合高中。優(yōu)化中職學校與高職院校初中后五年制高職布局，擴大高職和本科院校“3+2”貫通銜接培養(yǎng)規(guī)模。爭創(chuàng)國家產(chǎn)教融合試點城市。分產(chǎn)業(yè)鏈舉辦校企對話活動，提升現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設質(zhì)效，建強做實市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

七、深入實施新時代教師隊伍培育工程。深化校長職級制度體系建設，完善校長職級工資分配制度。抓好校長隊伍選拔、管理、培養(yǎng)，做好優(yōu)秀校長儲備。探索教師跨學段、跨區(qū)域使用交流新路徑。深入推進教師隊伍“三定三聘三評”改革，優(yōu)化校長教師交流輪崗制度，激發(fā)隊伍活力。持續(xù)實施新時代學科領軍人才培育工程，創(chuàng)新推動教師專業(yè)素養(yǎng)提升。健全優(yōu)秀班主任梯隊發(fā)展體系，開展中小學班級管理和學生成長課題研究。創(chuàng)新實施教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年人才引進計劃，積極面向優(yōu)秀畢業(yè)生開展專項招聘。加強教師關愛，落實好30項尊師惠師行動工作清單，不斷提升教師職業(yè)幸福感。完善教師準入考察、師德師風考核、監(jiān)督舉報、調(diào)處通報、突發(fā)輿情聯(lián)動處置等機制，強化教育、監(jiān)督、懲治力度，嚴格落實師德違規(guī)“零容忍”。

八、創(chuàng)新教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工程。深化教育數(shù)字化全方位賦能教育治理改革，推進濰教云平臺深度應用，建設濰坊教育“數(shù)樞”系統(tǒng)，推進學校教育數(shù)據(jù)研究中心建設。深入推進國家級信息化教學實驗區(qū)建設，深化國家智慧教育平臺應用省級試點。實施校長人工智能領導力提升和教師人工智能素養(yǎng)提升工程，開展教師數(shù)字素養(yǎng)監(jiān)測。大力推進智慧校園建設，提升學校教育數(shù)字化應用水平。開展人工智能賦能教育教學試點，全方位推進學生人工智能教育。

九、深化教育綜合改革工程。編制并實施教育強市建設行動計劃和規(guī)劃綱要。開展全省教育綜合改革先行示范區(qū)建設，系統(tǒng)深化各項改革試點，集成教育創(chuàng)新動力，涵養(yǎng)教育發(fā)展生態(tài)。加快推進教育評價改革試驗區(qū)建設，全面落實《濰坊市教育評價改革試驗區(qū)試點方案》。以破解問題為導向，扎實做好現(xiàn)代教育治理局長突破項目、校園“微改革”項目，激發(fā)教育改革活力。深化新一輪中考招生制度改革，堅持考試、招生、教學一體化設計和推進，構(gòu)建更加科學有效的育人體系。推進“教聯(lián)體”建設，擦亮濰坊家校社共育品牌。深化省級教育融媒體試點建設，有效提升濰坊教育影響力。

十、開展教育發(fā)展服務保障工程。完善黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。探索構(gòu)建黨政主責、部門協(xié)同的督政體系，深化市縣校三級督學責任區(qū)體制機制改革。全面落實義務教育招生“零證明”“多孩同校就讀”、家長驛站等惠民政策，常態(tài)化開展寒暑假托管服務。建立健全群眾教育訴求處辦常態(tài)化運行機制。做強做優(yōu)教育基金會，探索教育戰(zhàn)略性投入新機制。實施考試安全強基工程和生涯教育適才計劃，深化考試安全機制和育人能力建設。成立市縣校三級校園傷害糾紛調(diào)解中心，建設全市“校園天眼”視頻監(jiān)控體系，抓好應急演練，守牢政治安全、意識形態(tài)、食品安全、考試安全、傳染病防控、校園周邊安全等一排底線。

2025年是教育強國建設全面布局、高位推進之年，也是“十四五”規(guī)劃收官之年。要堅持創(chuàng)先爭優(yōu)、事爭一流，深入學校調(diào)研，提升專業(yè)素養(yǎng)，努力爭做研究創(chuàng)新型、實干擔當型、服務暖心型、勤廉兼優(yōu)型的“四型”干部，以實干實績推動人與事業(yè)共成長。要進一步完善項目式、清單化、領銜推進機制，加強市縣校聯(lián)動、科室扁平化協(xié)同，健全每月一調(diào)度、定期差異化評價機制，全力以赴推動重點任務落實，加快建設現(xiàn)代化教育強市。